[知識分享站] 往未來邁進，朝向劃世代的醫學教育

記得在2003年的時候，大導演吳宇森執導的一部電影- 記憶裂痕，該片一開始就展示了時代在科技上的進展『3D的立體顯示器』!!!雖然這是一部科幻片，但卻也勾勒出人們對科技發展的願景-3D影像。

為什麼要3D? 因為他夠真實、因為他能貼近我們的生活、因為他能震撼我們的視覺觀感。3D早在很久之前就已經慢慢侵入了我們的生活。例如日常生活中的卡片，早已不安於份，出現了立體卡片；電腦遊戲，從早期的電玩，因為繪圖技術的進步及顯示設備的發展，也開發出平面的3D電腦電玩。近年來在因為影像科技技術的發展日新越異，最新的技術已讓我們能夠呈現真實的3D影像。

卡片、電玩……那醫學呢?



Cyber Anatomy引進了最新的立體投影技術，結合醫學資料，創造出劃世代的醫學教育資源。以往人們在學習解剖課程時，只能運用平面的教科書、擬3D的電子教學資源。這類型資源雖然可以透過繪圖技術，讓人體的結構呈現出部份的立體感，但卻都只限於平面的顯示技術，而且也不能與資源做直接的互動。

真實3D，即時互動功能



這是Cyber Anatomy的最大特色。除了能即時的呈現真實3D立體大體影像，還能讓人們直接操作立體影像，將大體影像旋轉至我們想觀察的角度，也可以直接對大體做模擬解剖，觀察肌肉、骨骼、神經等構造。除了這些基本的功能，Cyber Anatomy還結合其他的教學資源，讓人們可以直接在大體上標示出該部位的名稱、整合核磁共振的影像做即時對照、將解剖教科書上的圖解說明整合到大體影像，幫助我們建立完整的立體概念，徹底有效的運用e化資源。

2009年2月4日至9日台北國際書展，飛資得將提供數位內容展示說明會，讓您親身體驗CyberAnatomy的強大功能。